學習發展
什么是學習發展
學習發展是指通過吸取自己或他人經驗教訓、科研成果等方式,增加學識、提高技能,從而獲得有利於未來發展的能力。
學習發展的個人特質
1、學習意識。對新知識、新技能具有強烈的渴求;積極利用多種途徑爲自己創造學習機會。
2、經驗總結。善於總結成功和失敗的經驗,以尋找提高自己能力的途徑。
3、缺口分析。善於分析自身的知識和工作要求的差距,並快速採取行動彌補之。
4、學習過程。善於利用多種途徑爲自己創造學習機會,不斷嘗試新的學習方法。
5、學習目標。能夠將個人學習目標與職業生涯規劃相結合,並制定相應的學習計劃。
學習發展的等級
A-1級:很少主動的學習新知識、新技能,對於公司給予的培訓以消極的態度面對;不愿意就自己不明白的問題向上司或是下屬請教;很少會總結自己的經驗。
A-0級:能有意識的學習一些新知識,新技能,也能夠接受企業給予的培訓;愿意就自己不明白的問題向上司請教;經常性地會總結一些工作經驗,認爲不斷學習是職業生涯中重要的一環。
A+1級:對新知識,新技術、新領域保持關注,並樂於嘗試新方法;以學習爲樂,不恥下問,愿意就自己不了解得問題向下屬請教;定期對工作做階段性的總結;在制定業務發展計劃時,考慮業務內容對員工知識技能要求的變化,並考慮相關應對措施;當工作內容發生變化時,積極主動彌補自己缺乏的知識與技術;將工作視爲重要的學習過程。
A+2級:有強烈的學者心理,對於新技術、新領域保持高度的熱情,提倡在發展中不斷學習,在學習中不斷促進發展;經常性的總結經驗,增加學識,提高技能,爲獲得未來有利的發展。
學習發展是指通過吸取自己或他人經驗教訓、科研成果等方式,增加學識、提高技能,從而獲得有利於未來發展的能力。
學習發展的個人特質
1、學習意識。對新知識、新技能具有強烈的渴求;積極利用多種途徑爲自己創造學習機會。
2、經驗總結。善於總結成功和失敗的經驗,以尋找提高自己能力的途徑。
3、缺口分析。善於分析自身的知識和工作要求的差距,並快速採取行動彌補之。
4、學習過程。善於利用多種途徑爲自己創造學習機會,不斷嘗試新的學習方法。
5、學習目標。能夠將個人學習目標與職業生涯規劃相結合,並制定相應的學習計劃。
學習發展的等級
A-1級:很少主動的學習新知識、新技能,對於公司給予的培訓以消極的態度面對;不愿意就自己不明白的問題向上司或是下屬請教;很少會總結自己的經驗。
A-0級:能有意識的學習一些新知識,新技能,也能夠接受企業給予的培訓;愿意就自己不明白的問題向上司請教;經常性地會總結一些工作經驗,認爲不斷學習是職業生涯中重要的一環。
A+1級:對新知識,新技術、新領域保持關注,並樂於嘗試新方法;以學習爲樂,不恥下問,愿意就自己不了解得問題向下屬請教;定期對工作做階段性的總結;在制定業務發展計劃時,考慮業務內容對員工知識技能要求的變化,並考慮相關應對措施;當工作內容發生變化時,積極主動彌補自己缺乏的知識與技術;將工作視爲重要的學習過程。
A+2級:有強烈的學者心理,對於新技術、新領域保持高度的熱情,提倡在發展中不斷學習,在學習中不斷促進發展;經常性的總結經驗,增加學識,提高技能,爲獲得未來有利的發展。
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