青蛙效應

“青蛙效應”告訴人們，企業競爭環境的改變大多是漸熱式的，如果管理者與員工對環境之變化沒有疼痛的感覺，最後就會像這只青蛙一樣，被煮熟、淘汰了仍不知道。一個企業不要滿足於眼前的既得利益，不要沉湎於過去的勝利和美好愿望之中，而忘掉危機的逐漸形成和看不到失敗一步步地逼近，最後像青蛙一般在安逸中死去。而一個人或企業應居安思危，適時宣揚危機，適度加壓，使處危境而不知危境的人猛醒，使放慢腳步的人加快腳步，不斷超越自己，超越過去。

事實上，造成危機的許多誘因早已潛伏在企業日常的經營管理之中，只是由於管理者麻痹大意，缺乏危機意識，對此沒有足夠的重視。有時，看起來很不起眼的小事，經過“連鎖反應”、“滾雪球效應”、“惡性循環”，有可能演變成摧毀企業的危機。比爾·蓋茨有一句名言：“微軟離破產永遠只有18個月。”企業要避免“溫水煮蛙”現象，首先要求其最高管理層具備危機意識，企業才不致在战略上迷失方向，不經意之間滑入危機的泥潭之中。值得重視的是，危機管理並非是企業最高管理層或某些職能部門，如安全部門、公關部門的事情，而應成爲每個職能部門和每位員工共同面臨的課題。在最高管理層具備危機意識的基礎上，企業要善於將這種危機意識向所有的員工灌輸，使每位員工都具備居安思危的思想，提高員工對危機發生的警惕性，使危機管理能夠落實到每位員工的實際行動中，做到防微杜漸、臨危不亂。

“青蛙效應”實驗與班集體的管理有密切的相似之處。教師好比實驗者，實驗的池子好比班集體，青蛙好比受教育的學生，水池中的水就好比班集體中的常規制度。加強素質教育過程管理，培養高素質的學生，“青蛙效應”這個實驗在班級管理中有如下的啓示：規章制度應載負強化性。青蛙爲什么能在沸水裏死裏逃生？青蛙死裏逃生力量主要來源於沸水，它的強化作用應激起自我逃生的反映。班級規章制度如果像沸水那樣載負強化性，學生就會自覺遵守規章制度，一般不會去碰“沸水”。如稍有涉足，他也能自拔。

班級管理須營造“他律”轉“自律”的氛圍。實驗中的第二只青蛙，爲何不能在第二次實驗時跳出水池逃生？由此可知，教師應加強德育教育，營造良好的氛圍，創造有利條件，還應讓規章制度逐漸由“他律”的強化轉化爲“自律”的遵守。只有這樣才可能實現管理的目標，達到治病救人。班級管理應加強適應能力培養，創設一些特殊環境。青蛙生活在田野裏，把它置入一個特殊環境的水池中，本就不一樣。如果置入的是學生，就更有不同。學生不但能增強自我實踐能力的培養，加強自我保護意識，更會分清“水池”是一個特殊環境。特別是對那些“有問題”的學生，可清醒頭腦，不做溫水中的被麻痹的青蛙。諸如加強社會實踐活動，就能讓學生有效地感知真、善、美的內涵。

班級管理應重視可控性。“青蛙效應”實驗是把青蛙控制在實驗狀態中，實驗人員的調控起關鍵作用。有人把班級比作一個企業，把班級規章制度比作遊戲規則(企業管理)。遊戲規則束縛人們行爲時，人們是自覺去遵守、去適應，這主要是可控性發揮作用。班級如果注重可控性，學生便能按教育者的意愿培養出理想的人才來。“青蛙效應”的啓示，爲加強班級管理中認知和行爲的引導，爲班集體的優化提供了強有力的理論根據。

青蛙效應強調的便是“生於憂患，死於安樂”的道理。人天生就是有惰性的，總愿意安然現狀，不到迫不得已多半不愿意去改變已有的生活。若一個人久久沉迷於這種無變化、安逸的生活時，就往往忽略了周遭環境等等變化，當危機到來時就像那青蛙一樣只能坐以待斃。未雨綢繆、居安思危、有危機意識是我們應該從中領悟的。在生活和職業上都是如此，逆水行舟，不進則退。回顧一下過去，當我們遇上猛烈的挫折和困難時，常常激發了自己的潛能；可一旦趨向平靜，便耽於安逸、享樂、奢靡、揮霍的生活，而不斷遭遇失敗。 醫學上有一個典型的實驗，被稱爲“青蛙效應”。實驗時將一只青蛙從涼水中取出放進熱水裏，青蛙因突然受到“熱”的強烈刺激，會本能地從水中跳出來，擺脫死神。如果一直讓青蛙待在涼水中，然後慢慢燒火加溫，青蛙就會在麻木無知中死去。看來，畢竟是低級動物，如果是人的話。說句大實話，如果是人的話，不一定比青蛙強。這話乍聽起來不合邏輯，但如果仔細琢磨一下，也不怎么別扭。你看，就說人對生態環境的態度吧。誰都知道，生態環境對人的生存和發展十分重要，保護生態就是保護人類自己。但真到了具體問題上，人往往就淡忘了，麻木了，冷漠了。例如：水土流失會使土層變薄，土壤沙化，肥力減退，這大概無人否認。但爲了那一點點收成，人們還是在陡坡上开荒，順坡種植，任其流失而不惜；亂砍濫伐林木，會對生態環境造成破壞，這一點連幼兒園的小朋友都懂。但爲了眼前的那點經濟利益，非法採伐林木的案件一直呈上升趨勢；過度放牧，超負荷“啃青”，會對草原帶來破壞，從而導致沙漠化，盡管專家學者們喊破嗓子，但有些地方仍充耳不聞，我行我素；工廠排放的有毒化學物質會造成水質的污染，對此，政府三令五申，嚴禁向河流排放，但個別企業白天不排晚上排，明裏不放暗裏放；工礦企業排放到大氣中的二氧化碳會對人體有害，且使地球溫度升高，對此，電臺電視裏講，報刊網絡上談，但有些廠礦該怎么排，還怎么排，毫無收斂之意；等等。綜上所述，人們對待生存的環境並不友好，並不珍惜，而且逐而蠶食，步步緊逼，以致有些地區的環境質量不斷下降，以下我國生態環境方面的幾組數字可作說明：

據測定，中國水土流失面積達367萬平方公裏，約佔國土面積的38%，每年流失土壤50多億噸，相當於每年毀壞土地100萬公頃。目前，全國平均每年新增水土流失面積1萬平方公裏。據統計，90%的可利用天然草原有不同程度的退化，而且每年還以極快的速度遞增。據報道，揚沙、浮塵和沙塵暴的發生頻率在明顯加快，20世紀60年代是8次，70年代是13次，80年代是14次，90年代是30次，而近年來每年都發生多次，其中2002年3月18日至21日，一場10年來強度最大的沙塵暴席卷我國北方10省(區、市)，覆蓋範圍170萬平方公裏，影響人口1。5億。據有關專家測算，全國每年因土地沙化造成的直接經濟損失達540億元，黃河每年淤積的16億噸泥沙，有12億噸來自沙化。土地沙化直接危及1億多人口的生存和發展，全國受沙化影響的人口目前已達4億之多。在這些地區，土地沙化加重了貧困，貧困又加快了土地進一步沙化，走進惡性循環的怪圈，以致有的地區出現了生態難民。

事物的發展，總有一個從量變到質變的過程。青蛙所處的涼水變溫水、溫水變熱水的環境，就是量變的過程。這一過程是漸進的，水溫對青蛙的傷害是輕微的，輕微到幾乎使青蛙感覺不到。然而，正是由於這漸進的、輕微的變化，才使青蛙放松了警惕，而當水溫發生質的變化，即水溫達到沸點時，青蛙即使想跳，也已無力回天了。青蛙是這樣，那么人何嘗不是如此呢？正像以上所述，人屢屢向自然界挑战，“對於每一次這樣的勝利，自然界都對我們進行報復”(恩格斯語)，但這種報復通常不是致命的，甚至是微弱的。而正是這種非致命的、微弱的報復，使人長期處於陶醉的甚至麻木的狀態。這種狀態恰是“慢慢燒火加溫”的量變過程，與“青蛙效應”如出一轍。當人所處的環境徹底崩潰之時，青蛙的下場即是人的下場。

不過，人與青蛙相比，具有十分顯着的差別。人是高級動物，有思想，會思維。青蛙在逐漸加溫的水中是無知的，而人在蠶食環境時是有知的，即知道自己的行爲是錯誤的，這一點就很重要。如果人能接受教訓，知錯改錯，從此珍愛自然，善待環境，那么便真能對得起這個大寫的“人”字了。否則，還不如青蛙，因爲青蛙是無知的，不知者無罪；人是有知的，明知而故犯，恥也。

如果把青蛙放進一鍋冷水中，然後慢慢加熱鍋裏的水，青蛙就會一直呆在水裏直到最終被燙死。那么，在一個又一個全球變暖的新證據面前，人類是否也會面臨像青蛙一樣的命運呢？據報道，聯合國將於2月2日在巴黎公布的一份報告，向全世界的人類發出了迄今爲止最嚴厲的警告。報告稱，如果人類像在冷水裏慢慢被加熱的青蛙一樣，對日益升高的全球氣溫繼續熟視無睹的話，人們生存的地球將以更快的速度變熱，而大自然也將遭受無法挽回的破壞。聯合國即將公布的這份報告由2500名科學家起草。報告將指出，過去50年來全球氣溫的升高，至少有90％是由人類活動導致的，其中又以化石燃料的燃燒爲主。報告稱，氣溫升高將導致更爲頻繁的洪災、熱浪、幹旱以及海平面的上升。

事實上，科學家對二氧化碳危害的警告，經常都被人們忽視。早在一個世紀前，諾貝爾化學獎獲得者、瑞士科學家斯凡特·阿列紐斯就首次指出，全球變暖與工業釋放的二氧化碳存在聯系。然而，在目前幾百萬人無法戒煙，無法避免患上肥胖症的情況下，對抗全球變暖已經成爲一項非常艱巨的任務。讓人感到欣慰的是，“青蛙效應”的故事也許並不全是真的。美國俄克拉荷馬州大學動物學系的退休教授維克托·哈奇森說：“‘煮熟的青蛙’完全是一個城市神話。”經過研究他發現，“如果把動物放進一個容器裏，然後慢慢對它進行加熱，當到達一定溫度時，動物還是會試圖逃生的。”那么人類呢？

蝴蝶效應:上個世紀70年代，美國一個名叫洛倫茲的氣象學家在解釋空氣系統理論時說，亞馬遜雨林一只蝴蝶翅膀偶爾振動，也許兩周後就會引起美國得克薩斯州的一場龍卷風。　　蝴蝶效應是說，初始條件十分微小的變化經過不斷放大，對其未來狀態會造成極其巨大的差別。有些小事可以糊塗，有些小事如經系統放大，則對一個組織、一個國家來說是很重要的，就不能糊塗。　　
　　
鱷魚法則：其原意是假定一只鱷魚咬住你的腳，如果你用手去試圖掙脫你的腳，鱷魚便會同時咬住你的腳與手。你愈掙扎，就被咬住得越多。所以，萬一鱷魚咬住你的腳，你唯一的辦法就是犧牲一只腳。譬如在股市中，鱷魚法則就是：當你發現自己的交易背離了市場的方向，必須立即止損，不得有任何延誤，不得存有任何僥幸。

鲇魚效應：以前，沙丁魚在運輸過程中成活率很低。後有人發現，若在沙丁魚中放一條鲇魚，情況卻有所改觀，成活率會大大提高。這是何故呢？原來鲇魚在到了一個陌生的環境後，就會“性情急躁”，四處亂遊，這對於大量好靜的沙丁魚來說，無疑起到了攪拌作用；而沙丁魚發現多了這樣一個“異已分子”，自然也很緊張，加速遊動。這樣沙丁魚缺氧的問題就迎刃而解了，沙丁魚也就不會死了。　　

羊羣效應：頭羊往哪裏走，後面的羊就跟着往哪裏走。羊羣效應最早是股票投資中的一個術語，主要是指投資者在交易過程中存在學習與模仿現象，“有樣學樣”，盲目效仿別人，從而導致他們在某段時期內买賣相同的股票。　　

刺蝟法則：兩只困倦的刺蝟，由於寒冷而擁在一起。可因爲各自身上都長着刺，於是它們離开了一段距離，但又冷得受不了，於是湊到一起。幾經折騰，兩只刺蝟終於找到一個合適的距離：既能互相獲得對方的溫暖而又不至於被扎。刺蝟法則主要是指人際交往中的“心理距離效應”。

手表定律：手表定律是指一個人有一只表時，可以知道現在是幾點钟，而當他同時擁有兩只時卻無法確定。兩只表並不能告訴一個人更準確的時間，反而會使看表的人失去對準確時間的信心。手表定律在企業管理方面給人們一種非常直觀的啓發，就是對同一個人或同一個組織不能同時採用兩種不同的方法，不能同時設置兩個不同的目標，甚至每一個人不能由兩個人來同時指揮，否則將使這個企業或者個人無所適從。　　

破窗理論：一個房子如果窗戶破了，沒有人去修補，隔不久，其它的窗戶也會莫名其妙地被人打破；一面牆，如果出現一些塗鴉沒有被清洗掉，很快的，牆上就布滿了亂七八糟、不堪入目的東西；一個很幹淨的地方，人們不好意思丟垃圾，但是一旦地上有垃圾出現之後，人就會毫不猶疑地拋，絲毫不覺羞愧。　　

二八定律（巴萊多定律）：19世紀末20世紀初意大利的經濟學家巴萊多認爲，在任何一組東西中，最重要的只佔其中一小部分，約20%，其余80%盡管是多數，卻是次要的。　　社會約80％的財富集中在20％的人手裏，而80％的人只擁有20％的社會財富。這種統計的不平衡性在社會、經濟及生活中無處不在，這就是二八法則。二八法則告訴我們，不要平均地分析、處理和看待問題，企業經營和管理中要抓住關鍵的少數；要找出那些能給企業帶來80％利潤、總量卻僅佔20％的關鍵客戶，加強服務，達到事半功倍的效果；企業領導人要對工作認真分類分析，要把主要精力花在解決主要問題、抓主要項目上。　　

木桶理論：組成木桶的木板如果長短不齊，那么木桶的盛水量不是取決於最長的那一塊木板，而是取決於最短的那一塊木板。　　

馬太效應：《聖經?馬太福音》中有一句名言：“凡有的，還要加給他，叫他有余；沒有的，連他所有的，也要奪過來。”社會學家從中引申出了“馬太效應”這一概念，用以描述社會生活領域中普遍存在的兩極分化現象。

空間折疊，夢枕獏，宇宙弦，相空間，IFO，51區，曲速。

1、http://www.cwca.org.cn/Article/ShowArticle.asp?ArticleID=1177
2、http://gac.qfnu.edu.cn/news_view.asp?newsid=110
3、http://shuqian.qq.com/373495262/%E7%94%9F%E6%B4%BB%E4%B8%AD%E7%9A%84%E5%AE%9A%E5%BE%8B%E2%80%94%E2%80%94%E9%9D%92%E8%9B%99%E6%95%88%E5%BA%94