工作分析

簡介
　　工作分析(JobAnalysis)又稱職位分析、崗位分析或職務分析，工作分析是通過系統全面的情報收集手段，提供相 關工作的全面信息，以便組織進行改善管理效率。工作分析是人力資源管理工作的基礎，其分析質量對其他人力資源管理模塊具有舉足輕重的影響。工作分析在人力資源管理中的位置，通過對工作輸入、工作轉換過程、工作輸出、工作的關聯特徵、工作資源、工作環境背景等的分析，形成工作分析的結果——職務規範（也稱作工作說明書）。 職務規範包括工作識別信息、工作概要、工作職責和責任，以及任職資格的標準信息，爲其他人力資源管理職能的使用提供方便。
　　工作分析是指對工作進行整體分析，以便確定每一項工作的7個w：用誰做（Who）、做什么（what）、何時做（When）、在那裏做（Where）、如何做（How）、爲什么做（Why）、爲誰做（Whom）。分析的結果或直接成果是崗位說明書。崗位說明書是記錄工作分析結果的文件，它把所分析該崗位的職責、權限、工作內容、任職資格等信息以文字形式記錄下來，以便管理人員使用。工作分析是現代人力資源管理的基礎，只有在客觀、準確的工作分析基礎上才能進一步建立科學的招聘、培訓、績效考核及薪酬管理體系。工作分析的原因
　　在瞬息萬變的工作環境中，一個適當的工作分析體系是至關重要的。新的工作不斷產生，舊的工作要重新設計。參考一份幾年前所做的工作分析可能會得到不夠確切的數據資料。但重要的是，工作分析可幫助組織察覺環境正發生變化這一事實。正如圖16—1所示，來自工作分析中的數據實際上對人力資源管理的每一方面都有影響。工作分析資料的主要作用是在人力資源計劃方面。僅認識到一個公司將需要1000名新員工生產產品或提供服務以滿足銷售需要是不夠的，我們還應知道，每項工作都需要不同的知識、技能和能力。顯然，有效的人力資源計劃必須考慮到這些工作要求。
　　(1)如果招聘者不知道勝任某項工作所必須的資格條件，那么員工的招聘和選擇就將漫無目的。如果缺少適時的工作說明和工作規範，就會在沒有一個清楚的指導性文件的情況下去招聘、選擇員工，而這樣做的結果將會是很糟的。實際上，當企業在獲取原材料、供貨或設備這些資源時，這種作法也是不曾聽說過的。例如，即使在訂購一臺復印機時，採購部門通常也會提出精確的說明。當然，在尋求企業的最有價值的資產(人力資源)時，也應採用同樣的邏輯。
　　(2)工作規範中的信息在確定人力資源开發需求方面常常是很有用的。如果工作規範指出某項工作需要特殊的知識、技能或能力，而在該職位上的人又不具備所要求的條件，那么培訓和开發可能就是必要的了。這種培訓應該旨在幫助員工履行現有工作說明中所規定的職責，並且幫助他們爲升遷到更高的工作職位做好準備。至於績效評價，應根據員工完成工作說明中規定的職責的好壞進行。如果一名經理評價員工根據的不是工作說明中包括的因素，則這種評價在很大程度上就會帶有不公正性。
　　(3)在報酬方面，在用貨幣體現某項工作的價值之前必須了解其對子公司的相對價值。相對來說，工作的職責越重要，工作就越有價值。要求有更多的知識、技能和能力的工作對公司來說應該更具價值。例如，要求具有碩士學位的工作的相對價值要高於只需高中文憑的工作。
　　(4)在考慮安全與健康問題時，來自工作分析的有關信息也很有價值。例如，公司應該說明一項工作是否具有危險性。工作說明和工作規範中應該反映出這一點。而且，在某些危險的工作中，工人爲了安全地完成工作，也需要了解一些有關危險的信息。
　　(5)工作分析信息對員工和勞動關系也很重要。當考慮對員工進行提升、調動或降職的問題時，工作說明提供了一個比較個人才幹的標準。無論公司是否成立了工會，通過工作分析獲得的信息經常能導致更爲客觀的人力資源管理決策。
　　(6)當進行人力資源研究時，工作分析信息爲研究者提供了一個研究起點。例如，當人力資源管理者要確認區分出色員工和平庸員工的因素時，研究者就只需研究那些有着同樣工作說明／規範的員工。
　　(7)完整的工作分析對支持聘用實踐中的合法性尤其重要。例如，我們需要工作分析的資料爲有關升職、調動和降職的決策提供依據。
　　至此，我們已經描述了工作分析對HRM(人力資源管理)的職能。然而，在實際工作中這些職能是有內在聯系的。事實上，工作分析爲連接這些職能及制定合理的人力資源計劃提供了基礎。工作分析的類型和方法
　　1、崗位導向型 是指從崗位工作任務調查入手進行的工作分析活動。（以崗位爲核心，韋伯官僚層次理論）
　　2、人員導向型 是指從人員工作行爲調查入手進行的工作分析活動。（以員工爲核心，前提條件人崗匹配，員工績效良好）
　　3、過程導向型 從產品或服務的生產環節調查入手進行的工作分析活動。（以生產過程爲核心，流程的科學性）
　　工作分析的方法主要有職務分析問卷（PAQ）、工作要素法（JEM）、管理人員職務描述問卷（MPDQ）、臨界特質分析系統（TTAS）、職能工作分析法（FJA）、任務清單分析系統（TIA）和關鍵事件法（CIM）工作分析的原則　
　　1、系統性原則；
　　2、動態性原則；
　　3、目的性原則；
　　4、經濟性原則；
　　5、職位性原則；

工作分析的方法

　　（一）訪談法
　　訪談法又稱爲面談法，是一種應用最爲廣泛的職務分析方法。是指工作分析人員就某一職務或者職位面對面地詢問任職者、主管、專家等人對工作的意見和看法。在一般情況下，應用訪談法時可以以標準化訪談格式記錄，目的是便於控制訪談內容及對同一職務不同任職者的回答相互比較。
　　（二）問卷調查法
　　問卷調查法是工作分析中最常用的一種方法，具體來說，由有關人員事先設計出一套職務分析的問卷，再由隨後工作的員工來填寫問卷，也可由工作分析人員填寫，最後再將問卷加以歸納分析，做好詳細的記錄，並據此寫出工作職務描述。
　　（三）觀察法
　　觀察法是一種傳統的職務分析方法，指的是工作分析人員直接到工作現場，針對特定對象（一個或多個任職者）的作業活動進行觀察，收集、記錄有關工作的內容、工作間的相互關系、人與工作的關系以及工作環境、條件等信息，並用文字或圖標形式記錄下來，然後進行分析與歸納總結的方法。
　　（四）工作日志法
　　工作日志法又稱工作寫實法，指任職者按時間順序詳細記錄自己的工作內容與工作過程，然後經過歸納、分析，達到工作分析的目的的一種方法。
　　（五）資料分析法
　　爲降低工作分析的成本，應當盡量利用原有資料，例如責任制人本等人事文件，以對每個項工作的任務、責任、權利、工作負荷、任職資格等有一個大致的了解，爲進一步調查、分析奠定基礎。
　　（六）能力要求法
　　指完成任何一項工作的技能都可由更基本的能力加以描述。
　　（七）關鍵事件法
　　關鍵事件法要求分析人員、管理人員、本崗位員工，將工作過程中的“關鍵事件”詳細地加以記錄，可在大量收集信息後，對崗位的特徵要求進行分析研究的方法（關鍵事件是使工作成功或失敗的行爲特徵或事件，如成功與失敗、盈利或與虧損、高效與低產等）。工作分析的意義
　　工作分析方法在人力資源开發管理過程中，工作分析具有十分重要的意義： 1、工作分析是整個人事管理科學化的基礎。 2、工作分析是提高現實社會生產力的需要。 3、工作分析是企業現代化管理的客觀需要。 4、工作分析有助於實現量化管理。 5、工作分析有助於工作評價、人員測評與定員管理及人力規劃與職業發展的科學化、規範化與標準化。 6、對於勞動人事管理科研工作者而言，工作分析也是不可缺少的。工作分析的作用
　　1、工作分析爲人力資源开發與管理活動提供依據
　　1）工作分析爲人力資源規劃提供了必要的信息；
　　2）工作分析爲人員的招聘錄用提供了明確的標準；
　　3）工作分析爲人員的培訓开發提供了明確的依據；
　　4）工作分析爲科學的績效管理提供了幫助；
　　5）工作分析爲制定公平合理的薪酬政策奠定了基礎 ；
　　2、工作分析爲組織職能的實現奠定基礎
　　1）通過工作分析，有助於員工本人反省和審查自己的工作內容和工作行爲，以幫助員工自覺主動地尋找工作中存在的問題，圓滿實現職位對於組織的貢獻；
　　2）在工作分析過程中，人力資源管理人員能夠充分地了解組織經營的各個重要業務環節和業務流程，從而有助於人力資源管理職能真正上升到战略地位；
　　3）借助於工作分析，組織的最高經營管理層能夠充分了解每一個工作崗位上的人目前所做的工作，可以發現職位之間的職責交叉和職責空缺現象，並通過職位及時調整，提高組織的協同效應。工作分析的內容
　　工作分析由兩大部分組成：工作描述和工作說明書。

工作描述

　　工作描述具體說明了某一工作職位的物質特點和環境特點，主要包括以下幾個方面：
　　1、職位名稱。指組織對從事一定工作活動所規定的職位名稱或職位代號，以便對各種工作進行識別、登記、分類以及確定組織內外的各種工作關系。
　　2、工作活動和工作程序。包括所要完成的工作任務、工作責任、使用的原材料和機器設備、工作流程、與其他人的正式工作關系、接受監督以及進行監督的性質和內容。
　　3、工作條件和物理環境。包括工作地點的溫度、光线、溼度、噪音、安全條件、地理位置、室內或室外等等。
　　4.社會環境。包括工作羣體中的人數、完成工作所要求的人際交往的數量和程度、各部門之間的關系、工作地點內外的文化設施、社會習俗等等。
　　5、聘用條件。包括工時數、工資結構、支付工資的方法、福利待遇、該工作在組織中的正式位置、晉升的機會、工作的季節性、進修的機會等等。

工作說明書

　　工作說明書又稱職位要求，要求說明從事某項工作職位的入職人員必須具備的生理要求和心理要求。主要包括以下幾個方面：
　　1、一般要求。主要包括年齡、性別、學歷、工作經驗等等。
　　2、生理要求。主要包括健康狀況、力量和體力、運動的靈活性、感覺器官的靈敏度等等。
　　3、心理要求。主要包括觀察能力、集中能力、記憶能力、理解能力、學習能力、解決問題的能力、創造性、數學計算能力、語言表達能力、決策能力、特殊能力、性格、氣質、興趣愛好、態度、事業心、合作性、領導能力等等。工作分析的原則
　　工作分析1、系統性原則； 2、動態性原則； 3、目的性原則； 4、經濟性原則； 5、職位性原則； 6、應用性原則。工作分析的實施過程
　　1、籌劃準備階段
　　1）確定分析目的；
　　2）制定分析計劃；
　　3）組建分析小組；
　　4）選擇分析對象。
　　2、信息搜集階段
　　1）收集背景資料
　　2）確定信息類型；
　　3）選擇搜集方法；
　　4）溝通搜集對象。
　　3、資料分析階段
　　1）審查工作信息；
　　2）分析工作信息。
　　3）總結工作信息
　　4、結果完成階段
　　1) 編寫工作說明書
　　2）進行總結
　　5、應用反饋階段
　　1）宣傳
　　2）貫徹
　　3）應用
　　4）改革
　　5）完善工作分析的流程
　　工作分析是對工作一個全面評價的過程，整個過程包括五個環節：計劃、設計、分析、結果、運用指導。
　　1、計劃：
　　（1）確定工作的目的與結果使用的範圍，明確所分析的資料到底用來幹什么，解決什么管理問題；提出原來任職說明書主要條款存在的不清楚、模棱兩可的問題或對新崗位任職說明書提出擬解決主要問題。
　　（2）確定所要分析的信息內容與方式，預算分析的時間、費用與人力；
　　（3） 組建工作分析小組，分配任務與權限。（工作小組一般由工作分析專家、崗位在職人員、上級主管等參加）
　　2、設計：
　　（1）明確分析客體，選擇分析樣本，以保證分析樣本的代表性與典型性；
　　（2）選擇分析方法與人員。人員的選擇主要由經驗、專業知識與個性品質等來決定；
　　（3）作好時間安排，制定分析標準；
　　（4）選擇信息來源。（工作者、主管者、顧客、分析專家、詞典、文獻匯編）
　　3、分析，收集、分析、綜合所獲得的信息資料。包括四個方面的分析：
　　（1）工作名稱分析：工作特徵的分析與概括、名稱的選擇與表達；
　　（2）工作規範分析：工作任務、工作責任、工作關系與工作強度的分析；
　　（3）工作環境分析：包括物理環境、安全環境與社會環境的分析；
　　（4）工作條件分析：必備的知識、經驗、技能和心理素質的分析。
　　具體工作包括：仔細審核、整理獲得的各種信息；創造性的分析、發現有關工作與工作人員的各種關鍵成分；歸納總結出工作分析的必須材料和要素。
　　4、結果：
　　工作分析結果的表述，有五種形式：
　　（1）工作描述，主要是對工作環境、工作要素及其結構關系的說明；
　　（2）工作說明書，主要是對某一職位或崗位工作職責任務的說明；
　　（3）工作規範，主要以職位或崗位內工作方式、內容及範圍的說明，包括完成工作操作方式方法與工具設備、職位之間的相互工作關系，但不一定包括責任、權限、與資格要求。
　　（4）資格說明書，主要是對某一職位或崗位任職資格的說明；
　　（5）職務說明書，主要是對某一職務或某一職位工作職責權限及其任職資格等其它內容的全面的說明。
　　5、運用：
　　通過工作分析，將職位劃分爲不同的類別和等級，爲進行人力資源管理各項工作提供基礎與依據。　6、應用性原則。工作分析在人力資源管理工作中的地位
　　工作分析是建立人力資源管理制度的基礎，是各項人力資源管理程序所必須依據的文件。工作分析的目的是爲了解決以下六個重要的問題：
　　①員工完成什么樣的體力和腦力活動?
　　②工作將在什么時候完成?
　　③工作將在哪裏完成?
　　④員工如何完成此項工作?
　　⑤爲什么完成此項工作?
　　⑥完成工作需要哪些條件?
　　三種情形下才需要進行工作分析：
　　第一、當新組織建立，工作分析首次被正式引進時；
　　第二、當新的工作產生時；
　　第三、當工作由於新技術、新方法、新工藝或新系統的產生而發生重要變化時。
　　在工作性質發生變化時，最需要進行工作分析。在準備工作說明、工作規範時需要用到工作分析中的有關信息。工作分析對於公司人力資源管理的意義
　　工作分析對於整個人力資源管理活動甚至對整個公司的管理活動的意義非常明顯。這主要表現在以下幾個方面：
　　（一）通過工作分析可以使管理者明確目前和將來一段時間的工作量，從而明確人力資源需求的數量以及需要填補的崗位，爲人力資源規劃提供依據；
　　（二）企業哪些崗位空缺，需要招聘什么人，招聘多少人等信息都依賴於工作分析的過程與結果，即工作說明書中的要求；
　　（三）如何开發有效的、合法的測試和面試，才能從大量後選者當中遴選出最適合崗位要求的人。通過工作分析所得到的人員任職資格，即勝任崗位的人應該具備的知識、能力、經驗等都可以作爲开發人員遴選方法的標準；
　　（四）員工工作表現如何只能根據工作內容標準來考核，通過工作分析能夠得到員工履行每一項工作的期望標準，這樣建立的考核標準才稱得上科學和合法；
　　（五）哪些人需要培訓？培訓什么？如何培訓？通過工作分析得到各崗位勝任所需要的知識與技能，崗位任職者的能力與崗位要求有大的差異，就不會帶來高的績效，這些人需要培訓以提高技能；
　　（六）根據工作分析得到各崗位在工作任務繁簡、承擔責任大小、崗位要求人員資格高低等信息的差異，可以做出科學的工作評價，從而明確各崗位對組織的相對價值，爲崗位工資的建立奠定基礎；
　　（七）工作說明書明確了特定工作崗位的上級崗位和下級崗位以及同級崗位的關系，爲員工明確了晉升和發展的路徑以及相依相應資格條件，有力地促進了職業發展在激勵員工方面所發揮的作用；
　　（八）通過工作分析，還能夠發現一些妨礙工作效率進一步提高的因素（技術的或管理的），並通過組織對工作進行再設計，使工作內容更加豐富化，提高員工工作的滿意度；
　　（九）有時，通過細致的工作分析還可以得到員工工作數量和工作定額方面的信息，爲組織的定崗定員提供依據；
　　（十）通過工作分析得到的員工工作所處於的一些特殊工作環境如高溫、高噪音等因素，可以爲組織提供特定崗位員工津貼或勞動與安全保護措施提供依據和支持；《職務分析》圖書

基本信息

　　作　者： 顧琴軒 主編

pic-info">《職務分析》

出 版 社： 中國人民大學出版社
　　出版時間： 2006-3-1
　　字　數： 342000
　　版　次： 1
　　頁　數： 292
　　印刷時間： 2006-3-1
　　紙　張： 膠版紙
　　I S B N ： 9787300071343
　　包　裝： 平裝

內容簡介

　　本書分爲三篇十一章。在第一篇“導論”中，作者討論了職務分析的基本概念、職務分析的關聯活動、職務分析的發展趨勢。在第二篇“技術”中，作者聚焦職務分析技術，從職務分析模式與流程开始，到三個不同維度的職務分析方法和職務說明書的編寫技術，進行系統描述和評價。在第三篇“範例”中，作者分別從職能管理和生產運行等方面提供現實範例。　
　　本書具有以下特點：
　　第一，職務分析研究富有新意。表現在討論職務分析的變化與發展、職務分析的新方法、職務分析的實踐性範例等方面。
　　第二，職務分析方法研究的系統性。本書不僅僅介紹和分析幾種常見的方法，而且分別分類，分別從通用性職務分析方法、基於人的職務分析方法、基於工作的職務分析三個不同維度進行系統討論。
　　第三，理論與實踐的緊密結合。書中給出了一些在一定程度上得到檢驗的範例，既具原創性又體現了很強的實踐性，頗具參考價值。工作分析的主要目的
　　一、組織規劃
　　人力資源規劃者在動態的環境中分析組織的人力需求，所以必須要獲得廣泛的信息。在組織內工作任務的分配狀況可從工作分析中得到較詳細的資料，根據這些資料可以作爲利潤分配時的準繩。另外在組織不斷發展中，工作分析可作爲預測工作變更上的基本資料，並且可讓該職位上的員工或其主管預先進行準備因應改變後的相關工作。
　　二、工作評價
　　工作評價依賴工作分析以說明所有工作之需要條件與其職務，以說明工作間之相互關系；並指出哪一部門應包含何種類型之工作。如缺乏此等決定工作相對價值之事實資料，則評價人員單憑書面之定義，以從事於縝密的評價工作是不可能的。
　　三、召募徵選
　　說明專業知識技能的標準，以及相關工作經驗的要求，可以作爲僱用該職位新進員工的考量標準，而且在招考新進人員時，用人單位可就工作分析當中所得到的職掌範圍內所需之專業技能制作筆試、口試或實作測驗試題，以測出應徵者之實力，是否符合該職位之需求。
　　四、建立標準
　　工作分析可提供機構中所有工作之完整資料，對各項工作的描述都有清晰明確的全貌，故可指出錯誤或重復之工作程序，以發覺其工作程序所需改進之處。所以工作分析可謂爲簡化工作與改善程序之主要依據。
　　五、員工任用
　　人力資源部門在選拔或任用員工時，需藉工作分析之指導，才能了解那些職位需要哪些知識或技術，以及如何將適當的人才安排於適當的職位上。
　　六、職涯管理
　　在既定的工作架構及內容下，從“縱”方面去整合上工程及下工程的工作，以達到『工作豐富化』：而在既定的工作架構及內容下，從“橫”方面去增列相關度較高的不同工作，以達到『工作多樣化』；作爲教育訓練規劃及訓練需求調查的基準，以遴選出需要訓練的員工，再依組織之需求及員工個人能力與興趣，提供訓練發展之機會，並作爲員工職業生涯規劃的重要參考資料。
　　七、訓練
　　工作分析之說明，列出所需職務、責任與資格，在指示訓練工作上有相當的價值。有效的訓練計劃需要有關工作的詳細資料，它可提供有關準備和訓練計畫所應安排的資料，諸如訓練課程之內容、所需訓練之時間、訓練人員之遴選等。
　　八、績效評估
　　績效評估指的是將員工的實際績效與組織的期望做一比較。而透過工作分析可以決定出績效標準及來設定各項加權比重及績效考核制度中的評量標準與公司經營總目標、員工個人調薪標準結合。
　　九、其它
　　工作經過詳細分析後，還有許多其它的效用，如有助於工作權責權範圍的劃定；改善勞資關系，避免員工雙方無方因工作內容定義不清晰而產生的抱怨及爭議。此外，工作分析亦有助於人力資源研究與管理、工作環境不適、人事經費、轉調與升遷等問題都有莫大的助益。工作分析的時機
　　企業若要進行工作分析，應在什么情況下才顯得合理和必要呢？
　　一般來說，當企業出現以下情況時，就表明非常需要進行工作分析：
　　1、缺乏明確、完善的書面職位說明，員工對職位的職責和要求不清楚；
　　2、雖然有書面的職位說明，但工作說明書所描述的員工從事某項工作的具體內容和完成該工作所需具備的各項知識、技能和能力與實際情況不符，很難遵照它去執行；
　　3、經常出現推諉扯皮、職責不清或決策困難的現象；
　　4、當需要招聘某個職位上的新員工時，發現很難確定用人的標準；
　　5、當需要對在職人員進行培訓時，發現很難確定培訓的需求；
　　6、當需要建立新的薪酬體系時，無法對各個職位的價值進行評估；
　　7、當需要對員工的績效進行考核時，發現沒有根據職位確定考核的標準；
　　8、新技術的出現，導致工作流程的變革和調整。同名圖書
　　作/譯者：朱勇國

pic-info">

出版社：高等教育出版社
　　出版日期：2007年08月
　　ISBN：9787040219104 [十位:7040219107]
　　頁數：385 重約：0.499KG
　　定價：￥28.40內容提要：
　　本書是全國高等學校人力資源管理專業系列教材。全書共分爲十二章,分別是:第一章,工作分析概述;第二章,組織層面工作分析概述;第三章,基於組織結構優化的組織層面工作分析;第四章,基於業務流程再造的組織層面工作分析;第五章,基於崗位再設計的組織層面工作分析;第六章,崗位層面工作分析概述;第七章,傳統的工作分析方法;第八章,現代的工作分析方法;第九章,組織層面工作分析成果;第十章,崗位說明書;第十一章,工作評價;第十二章,工作分析在人力資源管理其他方面的應用。本書可供高等學校人力資源管理相關專業學生使用,也可供工商管理類專業學生使用。爲方便教師教學,本書還特別配套了光盤版教學支持資源(教學課件),具體索取方式詳見本書最後一頁:教學支持說明。-圖書目錄：
　　第一章 工作分析概述
　　學習目標
　　篇首案例
　　第一節 工作分析的概念及相關術語的界定
　　第二節 工作分析的內容
　　第三節 工作分析的歷史、現狀及發展趨勢
　　本章小結
　　關鍵詞
　　復習思考題
　　應用案例
　　第二章 組織層面工作分析概述
　　學習目標
　　篇首案例
　　第一節 組織層面工作分析的含義與作用
　　第二節 基於战略的組織層面工作分析
　　本章小結
　　關鍵詞
　　復習思考題
　　應用案例
　　第三章 基於組織結構優化的組織層面工作分析
　　學習目標
　　............更多工作分析的日常方法與手段
　　工作分析方法包括功能職務分析、管理職能描述問卷、方法分析、任務清單法、關鍵事件記錄法等。獲取職務分析的信息手段可採用問卷調查、觀察法、面談法與員工記錄法等。
　　1、問卷調查法
　　爲了在短時間內收集到大量的數據，由工作分析小組設計出一套工作分析的問卷，把要收集的信息以問題的形式提出，由工作人員填寫，再將問卷加以歸納、分析、整理，得到工作分析的有關信息的方法。
　　2、觀察法
　　觀察法是工作分析小組到員工的工作現場，運用感覺器官或其他工具，觀察員工的工作過程、行爲、內容、特點、性質、工具、環境等，並用文字或圖表形式記錄下來，然後進行分析與歸納總結。
　　3、面談法
　　通過與員工和管理者的面談以獲得對工作有關信息的了解。通常，工作分析小組首先與員工面談，幫助員工描述他們履行的職責；然後，再與管理者接觸，獲得其他的信息以檢驗從員工那裏獲得信息的準確性。
　　4、員工記錄法
　　員工記錄法是通過讓員工以工作日記或工作筆記的形式記錄其日常工作活動獲得信息的方法。工作分析的順序
　　工作分析的順序，大致可分爲2種。
　　(1)工作狀況的調查
　　(2)結果的分析
　　(1)工作狀況的調查
　　爲了要知道工作的狀態，首先要着手進行調查。調查就是要將操作工的動作盡量按照詳細的項目區分。調查一下什么樣的動作它的發生比率是多少。調查的方法有多種多樣，因爲與縫制部門有關的各個工序一個操作循環的時間比較短，所以比較適合選用抽樣調查進行調查。
　　在進行抽樣調查的時候，一般用瞬間觀測法觀測。這種方法是在某一時刻對操作工在做的工作內容進行觀測記錄，把這些記錄累計後，根據這些數據調查各個動作項目比率。
　　工作抽樣結果的可信程度要根據抽樣的次數來決定，抽樣越多，信賴度就越高。但是觀測次數一多，相對而言就比較花時間和精力。我們可以根據不同的精度需要，來決定觀測次數。
　　不同目的時的觀測次數
　　1)大致了解下工作實際情況100回
　　2)在存在問題的地方找出事實證據600回
　　3)根據觀測結果發現問題2,000回
　　4)作爲設定標準時間的資料4,000回
　　·浮余率的計算方法
　　浮余率表示不定期動作的發生比率，用百分比表示。
　　計算方法有「內乘法」和「外乘法」2種。
　　爲了以後設定標準時間或計算生產量時簡便，建議用外乘法比較好。以下的浮余都是用外乘法計算得到的。
　　(2)結果的分析
　　調查後，我們要對結果進行分析。這裏所說的分析是把各個項目的比率算出後，檢查一下哪個項目的比率較高。也可以在調查階段把自認爲較高的項目中的具體哪個作業詳細的做一下記錄，以便事後進行改善。
　　還可以與一般工廠的平均值進行對比來發現問題的做法。怎么實施工作分析
　　工作分析是對工作進行整體分析，以便確定每一項工作的7個標準：
　　1、 誰來做;2、做什么;3、什么時間做;4、什么地方做;5、怎么做;6、爲什么做;7、爲誰做。
　　分析的結果或直接形成工作說明書，它把所分析的職責、權限、工作內容、工作程序、方法、執行標準、任職資格等信息以文字形式記錄下來，以便管理。工作分析是人力資源管理的基礎知識，只有在準確的工作分析基礎上才能進一步建立招聘、培訓、考核及薪酬體系。
　　一、工作分析可展开的前提條件
　　企業裏有關組織結構已確定，並具有相對穩定性；在組織結構基礎上，工作流程及部門責任已確定；每個部門應有的工作職位也已明確。有些企業在對人力資源系統進行變革時，沒有與其他組織系統聯系起來，在上述條件不具備的情況下，單獨對人力資源體系進行立項。這樣的結果對工作分析，以及其後的工作評價、績效考核與薪酬體系的效果將會大打折扣。所以在進行工作分析前，首先要進行組織機構調整和部門責任和部門職位的確定。
　　二、建立工作小組，並制定工作分析計劃
　　如果企業內部沒有工作分析方面的專家，最好從外部聘請有關專業人事作爲工作小組顧問。工作分析涉及企業內所有部門，只有得到各部門充分重視和支持才能順利完成任務。所以最好建立由最高領導牽頭，各部門主要領導參與的領導小組，在領導小組下再設具體操作的工作小組。工作小組由人力資源部部分成員及各主要部門人員組成。工作分析實施計劃的制定，應根據公司需要、任務量。
　　三、調查方法及工具
　　目前企業採納最多的是：將問卷調查法和訪談法結合起來使用。這主要是因爲這兩種方法實施程序較簡單，並可在短期內得到所需信息。調查問卷的選擇和修改問卷調查法在西方發達國家已發展成爲一套完備的系統。成熟的問卷能夠完整地涵蓋各種工作的各個主要方面。對於我們這樣一個工作分析剛剛起步的國家，採用成熟的國外問卷是一種事半功倍的途徑。但原封不動地照搬並不可取。工作小組首先對備選問卷進行討論，擇出最符合本次任務的問卷，然後再對問卷進行修改。修改過程中應注意以下幾個方面：1．明確本次工作分析的主要目標，對項目進行相應增補和刪除。我國大多數企業過去沒有做過工作分析，第一次進行這項工作很難達到完美，也不應該過分追求完美。第一次進行企業工作分析最好對目標有所選擇，並對原問卷項目進行考查，刪除關系不大的項目，增加問卷中沒有，但與調查目的密切相關的項目。2．修改問語，以保證其簡單、明確、易懂，並能緊扣公司具體情況。3．問卷盡可能精煉、簡短。問卷項目太多會使填寫人產生厭煩心理，影響問卷調查結果的質量。工作小組對每個問題及選擇項目的具體含義進行討論。訪談提綱的擬定訪談由於其可以面對面與受訪者交流，所以能夠對特定內容進行更詳細、深入的了解，並可以得到問卷調查可能漏掉的內容。爲了有效地使用訪談法，在最短時間內得到盡可能多的有用信息，在訪談實施前首先應確定結構化的訪談提綱：基本資料；職位名稱、所屬部門、工作地點、直接主管、監督者等。1.本職位設置的目的是什么？2．按順序列舉說明本職位的工作責任及其重要性。每日必做的以及完成此任務花費時間的百分比。一定時期必做的工作以及完成該任務的時間百分比。偶爾要做的工作以及完成該任務的時間百分比。3．對於本職的工作來說，哪些教育或知識是必須的？4．本職位要求任職者具備哪些經驗？哪些經驗是必須的？如：需要3－5年的相關工作期或在職培訓期等。5．任職者負擔的管理職責有哪些？每項工作所花費時間的百分比是多少？6.本職位的工作者有哪些聯系？在描述這些聯系時，要考慮這些聯系是怎樣建立的？在部門內部還是部門外部?聯系次數是否頻繁？聯系中包括信息搜集判斷，還是僅僅作爲一種服務形式？哪些聯系對部門有用？7．本職位需要接受哪些監督和管理？接受的程度如何？如在職者的工作簡單重復進行，工作處於明確、具體的指導下；任職者可以自主地確定工作目標，績效標準只需與他人協商即可，不需徵得上級同意。8．任職者獨立決策的權限與範圍有多大？他作出的決定是否要他人審核？如果要，那么由誰審核？9．最容易犯的錯誤有哪些？10.任職者是否要對一些數據加以保密?11.描述工作順利進行時必需的生理條件，物理條件。12.心理方面要求？13．所使用的機器或設備。14.補充說明。
　　四、小組成員操作程序的培訓
　　由專家對工作分析的特點進行講解；引導和控制進行統一規定；並對有疑義的地方進行討論。問卷調查方法一定要讓受調查者明確調查目的，讓他們放心地反映真實情況；避免對受調查者施加壓力。在填寫問卷前要與受調查者建立良好合作關系，以獲得他們的支持。這要求主持人熱情、耐心、細致地回答和解釋受測者所提出的問題。由於問卷較長，受調查者在填寫過程中會出現煩躁情緒，容身影響認真作答。訪談分爲三類：對每個員工進行個人訪談；對做同種工作的員工羣體進行訪談；對完全了解被分析工作的主管人員進行訪談。
　　六、職務說明書的編寫
　　1．小組對問卷和訪談結果進行總體統計、審核、評估，針對同一職位但回答差異很大的項目進行商議，以取得統一意見。
　　2．由工作小組全體成員討論制定職務說明書的編寫規範。如按行政和業務分類展开工作職責和內容；
　　3．職務說明書的編寫最好在一個固定的辦公地點由小組成員統一進行，以便於及時溝通。
　　4.每個成員側重編寫本部門或個人最爲熟悉的職務說明書；一個部門完成後再進行下一個部門。
　　5．定期、定時進行全組成員溝通，以便及時糾正偏差。
　　6．每個成員在編寫過程中要及時與相應部門主管及相應職位工作執行人進行溝通，使職務說明書盡可能與職位的實際情況。
　　7．調查完一個部門之後，職務說明書的編寫便可开始；同時再對另一個部門展开調查。
　　七、總結與修改
　　工作小組對完成的職務說明書進行審核、匯總後向領導小組匯報。如有必要做個別修正和調整。最後對說明書進行編輯存檔，以備後用。隨着工作性質、任務等方面的變化，工作說明書應及時進行修改，以保證其較強的應用性。