伯南克

　　基本資料

　　出生年月：1953年12月13日
　　籍貫/國籍：美國
　　學 歷：博士
　　簡介：伯南克1953年12月13日出生於美國佐治亞州的奧古斯塔，1975年獲得哈佛大學經濟學學士學位，1979年獲得麻省理工學院博士學位。伯南克當選美國《時代》周刊2009年度人物，入選美國著名雜志《外交政策》2010年度“全球百大思想家”
　　履歷：從1987年起成爲美聯儲訪問學者，期間1987年至1989年在費城聯邦儲備銀行、1989年至1990年在波士頓聯邦儲備銀行、1990年至1991年與1994年至1996年兩次就職於紐約聯邦儲備銀行；自2002年8月5日开始，擔任聯邦儲備委員會成員；2005年2月1日接任格林斯潘出任美聯儲主席。

人物經歷

　　伯南克是現任美聯儲主席，2006年擔任，2010年1月任期將滿。
　　2010年2月1日，伯南克連任美聯儲主席，奧巴馬總統公开表示支持伯南克連任，認爲他在擔任美聯儲主席期間出色地完成了各項工作。
　　伯南克1953年12月13日出生於美國佐治亞州的奧古斯塔，1975年獲得哈佛大學經濟學學士學位，1979年獲得麻省理工學院博士學位。伯南克從小就顯示出非凡的學習能力，小學6年級時贏得州拼字比賽冠軍，大學入學考試成績達到1590分，離滿分僅差10分，並以優異 成績從哈佛大學畢業。
　　在2002年被布什任命爲美聯儲理事之前，伯南克主要從事學術工作，曾在普林斯頓大學工作17年，包括擔任該校經濟學系主任。2005年6月，伯南克擔任總統經濟顧問委員會主席。
　　伯南克學術成果豐碩，其中最有名的，是他與合作者在一篇展望格林斯潘之後美聯儲政策的評論文章中，提出給通貨膨脹設定目標的理論，即在一定時期內使通貨膨脹率保持在特定的水平。
　　伯南克在被布什提名擔任下任美聯儲主席後發表感言說：“如果我被(參議院)確認擔任這一職務，我的第一優先工作是保持格林斯潘時期確立的政策和政策策略的連續性。”他還說：“我將竭盡全力，並在我的美聯儲同事們的合作下，幫助確保美國經濟的持續繁榮和穩定。”
　　市場人士認爲，伯南克是反通貨緊縮的鷹派人物，因而與格林斯潘相比對通貨膨脹可能會持較溫和的態度，這意味着伯南克可能在提高利率方面不會很激進。受此影響，24日美國股市大幅上揚，而美元匯率有所下滑。

職業生涯

　　伯南克的大部分生活都與校園緊密聯系在一起。完成學業後，他直接把身份轉換成了教師從事學術工作。1979-1983年，伯南克博士擔任斯坦福大學研究生院經濟學助理教授；1983-1985年，他擔任斯坦福大學研究生院經濟學副教授。這期間，他發表了一篇影響深遠的論文，分析了20世紀30年代美國經濟發展停滯的根源所在。他並不重視美聯儲允許貨幣供應下降而造成的損害，而是將關注重點轉移至美金融系統失靈的問題上。
　　1985年，伯南克博士轉到普林斯頓大學擔任經濟和政治事務教授；1996-2002年，他出任普林斯頓大學經濟系主任，爲這所名校吸引了不少經濟學人才。在普林斯頓大學任經濟系主任期間，伯南克除在學術方面頗有建樹外，在協調人際關系方面也顯露了天賦。他從不認爲自己比同事們更聰明或者職權更大，而是習慣於傾聽不同的聲音。他也從不參與政治紛爭。在從事教學活動期間，伯南克博士還是麻省理工學院經濟學訪問教授(1989-1990)紐約大學經濟學訪問教授(1993年)。
　　2002年8月5日，伯南克博士進入美聯儲，作爲決策委員會的侯選成員，並於2003年11月14日被推選爲美聯儲委員會正式委員。2005年6月，伯南克擔任總統經濟顧問委員會主席。但是其實，早在正式進入美聯儲之前，伯南克博士就已經擔任過一些美聯儲的職務，他是費拉德爾菲亞聯邦儲備銀行(1987-89)、波士頓聯邦儲備銀行(1989-90)和紐約聯邦儲備銀行(1990-91、1994-96)的訪問學者，此外，他還是紐約聯邦儲備銀行學術顧問小組的成員(1990-2002)

美聯儲主席
第一任

　　在進入美聯儲後，伯南克迅速展示了自己善於引導市場和決策層就某一焦點問題展开辯論的才能。2002年冬，美國經濟界开始擔憂通貨膨脹的危險，他此時就出面暗示，美聯儲可能採用包括印發更多貨幣等非常規措施，來制止通貨膨脹的出現。此言一出，立即引起了金融市場的高度關注。匯豐銀行首席經濟學家斯蒂芬·金評價說：“伯南克關於非常規貨幣政策的講話非常重要，因爲它是在向市場保證，美聯儲將採取一切必要手段（來防止通貨膨脹）。”2005年初，世界金融市場再次將注意力投向伯南克的“世界正在遭受儲蓄過剩煎熬”的經濟新理論。他在這一理論中指出，美國的經常性账目逆差並不是美國人肆意揮霍消費的惡果，而是世界其他地區國家過分節儉的結果。伯南克的這一新理論已經成爲了本年度經濟界爭論的一大焦點。
　　同時，伯南克在美聯儲中也以自己支持設立通貨膨脹目標的堅定立場而出名，在這一點上，他少見地和美聯儲主席格林斯潘意見相左。
　　在美聯儲工作期間,伯南克以善於合作、爲人坦誠而深受同事的贊賞。他習慣運用其學術背景和對最新數據的縝密分析來解決當下的經濟問題,然後用非專業人士也能理解的語言讓人們了解他的想法，把復雜的經濟問題講得通俗易懂、直截了當。一位同僚這樣概括未來的主席:“他性格有點靦腆,平常衣着樸素,與布什在高層經濟決策職位上偏好選擇的企業高級管理人士相比,他顯得非常另類。”

連任

　　2010年1月28日，美國聯邦儲備委員會主席本·伯南克獲得美國國會參議院最終投票確認連任，任期4年，從2010年2月1日开始。
　　伯南克的第一屆任期即將於2010年1月31日屆滿。美國總統奧巴馬於2009年夏天提名伯南克連任。由於金融危機的發生，伯南克連任問題受到爭議。反對者認爲他未能及時提示風險，避免危機的發生。支持者則認爲伯南克在應對危機方面貢獻巨大，有效穩定了金融市場，使美國經濟免於陷入第二次“大蕭條”。

政策主張

　　伯南克有一個綽號“印刷報紙的本”，這個綽號起源於他與格林斯潘在通貨膨脹問題上的分歧，公衆賜予伯南克這個雅號是基於他的一個觀點：如果有需要，就可以通過大量印刷鈔票的方法來增加流動性。
　　但是，伯南克認爲這個雅號曲解了他的本意，他主張設定一個明確的通脹目標，即要在一定時期內使通脹率保持在某個特定水平。他認爲，這樣做既可以引導市場對通貨膨脹的預期，也有助於美聯儲提高其價格穩定目標的可信度。
　　2002-2003年，在解決美國的通貨緊縮問題上，伯南克就已經在業界獲得極大的知名度，他當時極力鼓吹降息，結果導致美國聯邦基金利率下降到1%(45年來的最低點)。
　　對於石油價格的上升，伯南克認爲，石油和其它常規能源供應喫緊且存在着不確定性因素，而全球經濟的快速擴張帶來需求的增長，在這種局面下，能源消費者可能在今後幾年內感受到沉重的壓力。雖然從長期來講，能源價格的上漲有可能致使經濟增長放緩，但我們認爲，已然居高不下的油價不大可能進一步大幅上漲，因此油價對經濟的長期影響應該在可控制範圍內。
　　關於美國的“雙赤字”問題，伯南克認爲，美國外債膨脹的一個主要原因是“發展中國家和新興市場國家經常項目的實質性轉變”，這種轉變將這些國家從國際資本市場上的借款者變成淨放款者。窮國的錢對美國經常項目赤字起到推波助瀾的作用。
　　關於“全球儲蓄過剩”與房地產泡沫，伯南克指出，在經歷低迷後的世界經濟復蘇後，企業投資欲望低迷，而大量的金融資產在國際上到處尋找投資目標，美國乃至多國股市的崩盤仍使不少資金持有者心有余悸，於是，住宅房地產便成爲最受青睞的投資領域之一。資金進入美國後，首先擡升股價，從而既鼓勵消費者也鼓勵投資者。當股市資金充溢時，這些資金又轉向債券市場，導致房價上升，消費更加活躍。
　　伯南克還有一個理論貢獻，就是主張在宏觀經濟模型中加入更多的經濟指標來決定貨幣政策的取向，以便實現更加有效的經濟穩定。並且，他也撰寫了大量的論文來說明他設計的一些方法。

決策言論

　　2010年10月15日上午美聯儲主席在表示，因爲通脹率仍然過低，同時失業率居高不下，美聯儲準備採取新的行動，以刺激疲軟的經濟，在波士頓聯邦儲備銀行發表的講話中，伯南克闡述了採取新一輪非常規經濟刺激措施的理由。伯南克明確指出，通貨膨脹低於美聯儲的目標運行，是採取更多的措施刺激經濟的首要原因。

時代人物

　　《時代》周刊給出伯南克當選的理由是，在金融危機乃至經濟危機的背景下，他以“富於創意的領導能力”，令情況沒變得“更糟”。 北京時間2009年12月16日，美國《時代》周刊宣布美聯儲主席本·伯南克當選2009年年度人物。伯南克被認爲處理金融危機措施得當，成功避免通貨緊縮。
　　周刊總編輯理查德·施滕格爾在雜志網站發表聲明說：“衰退是年度故事。如果沒有伯南克，情況本會更糟。”
　　資深記者邁克爾·格倫沃爾德說，伯南克“以創意領導幫助確保2009年成爲虛弱復蘇而非災難性衰退之年”，“對金錢、職業、儲蓄和國家未來具有無可比擬的支配力”，是“引領世界最重要經濟體的最重要選手”。

學術成就

　　在2002年之前，伯南克全部職業生涯都是在學術界度過的,學術成果豐碩,其中最有名的是他與合作者在一篇展望格林斯潘之後美聯儲政策的評論文章中，提出要給通貨膨脹設定一個量化的控制目標,在一定時期內使通貨膨脹率保持在特定的水平，以便引導公衆預期。
　　伯南克博士主要著作包括貨幣和宏觀經濟學，他出版過兩本教材。他獲得過Guggenheim和Sloan獎學金。他是美國計量經濟學會和美國藝術與科學學會的會員。伯南克博士曾擔任美國經濟研究局貨幣經濟計劃主任，也曾擔任美國經濟研究局商業周期協調委員會成員。2001年7月，他被任命爲《美國經濟評論》編輯。此外，他還擔任過一些民間和專業組織的工作，如出任紐約Montgomery小鎮教育委員會的成員等。

主要著作
《微觀經濟學原理》

　　本書的一大特色是摒棄了以往教材對數學推導的過度依賴，更多地通過範例給出直觀的經濟學概念和觀點。作者引入了一些核心原理，然後通過大量的事例給予說明，應用爲數不多的核心原理解釋絕大部分經濟現象。書中還配有與這些原理相關的問題和練習題，以供學生課後練習使用。正是通過對這些原理近乎不厭其煩的分析與應用，以確保大多數學生在學完這門課程時能夠對它們有深刻的理解並能扎實地掌握，相比之下，傳統的百科全書式教科書使學生陷於衆多復雜繁鎖的細節知識中，以至於學生在結束課程之後，無法做到學以致用。
　　本書的另一特色是加強了對學生的經濟學應用能力的培養，重視調動學習的主動性與積極性，鼓勵讀者用基本的經濟學原理和解釋發生在自己周圍的一些實際問題。作爲微觀經濟學入門水平的教材，它體現微觀經濟學的現代特徵，並擁有相關網站支持，適合大專院校經濟管理各相關專業使用，也可作爲普通讀者了解微觀經濟學的讀物。

《宏觀經濟學原理》

　　這本教材涵蓋宏觀經濟所有內容，不僅對古典框架和凱恩斯主義框架的宏觀經濟經典理論分別有詳細闡述，而且對宏觀經濟學發展過程中的重要議題和數據的討論都有描述。這本書和其他宏觀經濟學教材的最大不同在於，它以現代、應用性的視角對經典的理論予以回顧，對整個宏觀經濟領域都有深入淺出的描述。靈活的章節設定可以讓老師們根據課時需要而加以選擇；每個章節後面對概念和框架的小總結，可以幫助學生們梳理思路。另外、課後練習可以讓學生們分析些真實數據而增強對宏觀經濟的感覺，這些數據也是實際經濟生活中政策制定者、經濟學家、政府官員們用到的數據。
　　這本書非常經典、通俗易懂，是一本理解現代宏觀經濟的參考書。了解經濟學的人就會選擇這本書。

《通貨膨脹目標制：國際經驗》

　　本書由伯南克等人根據20世紀90年代以來一些實行通貨膨脹目標制的國家的經驗提煉而成。它以案例研究的方式，對這些國家在實行通貨膨脹目標制過程中面臨的重大宏觀經濟問題進行了深入的分析，對貨幣政策的決策和執行的經驗做了系統的總結。通過這樣一個分析視角, 我們對貨幣政策能做什么和不能做什么, 以及如何運作, 就有了具體而微的理解。